115年社團會議及行動紀錄

志工隊長期支援校務、課程宣導與社區活動，115年更把服務延伸到高齡與失智友善。夥伴接受培訓後走進莒光社宅陪伴長者，也投入惜物市集，從收件、搬運、分類到後續媒合都親手完成。每次行動都讓志工看見需求，也讓醫療、社福與教育資源逐漸連在一起，形成萬華社大最踏實的服務網絡。未來透過跨社團分享，讓不同專長在環境、文化與陪伴中相遇。

這個社團從校長有約讀書會出發，集結關心氣候與社區永續的夥伴。115年以新店溪為行動主軸，討論流域生態、都市發展與水環境治理，也籌備守護論壇及世界河川日特展。成員希望把碳盤查和淨零倡議轉成居民聽得懂的語言，讓環境學習走出課堂，成為跨域合作與全民參與的地方行動。聚會中的笑聲與共作，讓關係更有溫度，也醞釀下一次行動。

請補：活動名稱、日期、內容摘要及5至10張照片。

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小田園從龍山國中延伸到萬華國中，讓校園裡的一方土地成為居民共同照顧的教室。115年以青草植物為起點，帶領社員認識植物特色、文化脈絡與生活應用，也培訓課程志工並踏查萬華可食地景。耕作的過程不只收成作物，更讓學員練習觀察季節、分享知識，在城市裡重新建立人與土地的關係。115年鼓勵社團把學習延伸為服務、地方記錄與公共倡議。

現有照片僅1張。

社員沿著新店溪、淡水河與萬華水岸持續走讀，從淨溪、川廢調查到動植物觀察，一點一滴累積地方的流域知識。115年的夏季分享會把鸕鶿、鰻魚、河岸植物、礫間處理場與居民故事放在一起。大家以影像和敘事分享學習成果，也為河川巡守、公民科學與未來的環境教育行動找到同行夥伴。115年鼓勵社團把學習延伸為服務、地方記錄與公共倡議。

新移民共學社群從華語學習與生活支持一路走來，逐步成為連結新住民資源的平臺。115年規劃越南語人才培力、特色商家文化走讀與生命故事分享，讓不同文化經驗被看見。社群期待新住民不只是被服務的對象，也能成為帶領者與地方知識的提供者，在熟悉萬華生活的同時，建立彼此支持與發聲的空間。聚會中的笑聲與共作，讓關係更有溫度，也醞釀下一次行動。

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新激梗社用即興戲劇陪伴成員練習表達，也把笑聲帶進社區。115年從戲劇遊戲、主持與自主排練開始，陸續安排臺語一人一故事及兒童即興演出。舞臺上沒有標準答案，成員必須傾聽、接住彼此，再把生活經驗轉成故事。這樣的練習讓中高齡學員重拾自信，也讓表演成為跨世代交流與紓解壓力的方法。未來透過跨社團分享，讓不同專長在環境、文化與陪伴中相遇。

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社區長者服務社把校內健康、運動、藝術與生活課程的學習帶到社區。社員在教師引導下練習服務技巧，走進社宅與日照據點陪伴長者，也從第一線回饋理解真正的需要。每一次互動都讓課堂知識更貼近生活，服務經驗也會再帶回學校調整。社團希望逐步形成能相互支援的高齡友善網絡，讓學習成為陪伴的力量。聚會中的笑聲與共作，讓關係更有溫度，也醞釀下一次行動。

一群45歲以上的學員把課堂裡學會的氣球創作帶到加蚋文化節。社員在現場設計造型、與大小朋友互動，彩色氣球很快成為居民停下腳步的理由。活動讓成員看見自己的技藝可以帶給別人快樂，也練習面對人群與協力服務。從學習到回饋社區，氣球成了連結世代、分享創意與建立自信的輕盈媒介。聚會中的笑聲與共作，讓關係更有溫度，也醞釀下一次行動。

艋舺攝影社長期支援校務活動與成果展紀錄，也逐步把鏡頭轉向萬華街區。115年透過每月外拍、影像分享、基礎修圖與空拍訓練，培養成員觀察地方的能力。攝影不只留下漂亮畫面，也保存正在變動的城市、人物與生活細節。社團希望讓學員從拍攝者成為地方故事的記錄者，為校務與社區累積可被看見的影像記憶。115年鼓勵社團把學習延伸為服務、地方記錄與公共倡議。

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城市自然遊蹤帶著中高齡學員走向臺北近郊，在步道、河岸與濕地中練習辨認生態，也重新感受身體與季節的變化。115年的學習連結河川守護與礫間淨化場分享，使自然走讀不只是一趟休閒旅行。社員在觀察與交流中培養環境熱情，也把所見帶回生活，逐步理解城市發展與生態保護之間需要共同面對的選擇。115年鼓勵社團把學習延伸為服務、地方記錄與公共倡議。

綠野仙蹤長期關注萬華流域與土地倫理，社員從生態認知、導覽練習到活動設計，一步步累積帶領民眾的能力。115年走訪青年公園與華江橋，也規劃公民週環境走讀。每次踏查都讓學員學著把專業知識說成居民聽得懂的故事，並在帶路過程中重新理解家鄉，讓環境教育成為可以在社區持續發生的行動。聚會中的笑聲與共作，讓關係更有溫度，也醞釀下一次行動。

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養生推廣社把中醫保健與經絡按摩的學習帶進南萬華。社員接受訓練後，前往迦納有福館為長者提供健康諮詢與實作服務，並以每季固定行動維持陪伴。服務現場讓成員看見不同身體狀況與生活需求，也提醒大家尊重專業界線。社團希望以可親近的保健知識支持長者日常，逐步經營在地的健康促進據點。115年鼓勵社團把學習延伸為服務、地方記錄與公共倡議。

手語社從穩定的課程發展為服務社群，成員練習手語，也認識聾人文化與溝通權利。115年社員支援咖啡課程即時翻譯，協助聽障學員同步理解沖煮技巧與品飲內容，並持續準備萬華在地手語導覽。這些合作讓友善學習不只停在理念，而是在每一次翻譯與互動中，讓不同溝通方式的人都能自在參與。115年鼓勵社團把學習延伸為服務、地方記錄與公共倡議。

太鼓社鼓勵中高齡學員走出家庭，在反覆練習與合作演出中建立節奏，也找回站上舞臺的自信。115年社員參與地方節慶與公益表演，並走進安養機構，用鼓聲陪伴長者。整齊的演出來自彼此傾聽與長時間磨合，每一次上場也把課堂成果轉成社區服務，讓藝術學習成為活躍老化與公共參與的力量。未來透過跨社團分享，讓不同專長在環境、文化與陪伴中相遇。

現有照片合計5張，已全部納入。

陶笛輕巧的聲音讓社員能帶著音樂走進不同社區。115年成員持續練習演奏與音樂欣賞，也前往剝皮寮、日照中心及社宅據點陪伴長者共唱。從個人吹奏到共同策劃外展活動，學員練習的不只是音準，也包含與觀眾互動和照顧現場氣氛。社團希望用親近的音樂跨越年齡，讓學習成果成為溫柔的社區陪伴。未來透過跨社團分享，讓不同專長在環境、文化與陪伴中相遇。

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阿金茶室文創把萬華老產業、金工技法與再生設計放在一起。115年社員以「自由織旅」發展對應地方地標的金屬器皿，並在剝皮寮聯展中呈現創作。從踏查、構想到製作與佈展，成員不斷思考作品如何說出地方故事。展覽讓手作走向公共分享，也讓傳統工藝在當代生活中找到新的語言與使用方式。未來透過跨社團分享，讓不同專長在環境、文化與陪伴中相遇。

萬華的歌仔戲團隊以臺語唸唱、身段、劇本與舞臺實作延續傳統戲曲。115年社員籌備第十三年大戲《金花囍事》，由25位學員共同投入記者會、扮仙儀式與正式演出。排練的過程既訓練表演者，也培養理解戲曲的觀眾。社團希望讓傳統不只被保存於記憶，而能在龍山寺廟埕重新與居民相遇。聚會中的笑聲與共作，讓關係更有溫度，也醞釀下一次行動。

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萬華大歌廳從歌唱課程延伸公益傳唱，社員每月走進雙北日照中心，陪長輩唱熟悉的老歌，也在莒光社宅帶領失智長者從聽眾慢慢成為參與者。歌聲喚起記憶，也創造彼此互動的時刻。成員在一次次演出中練習主持、帶動與臨場回應，讓學習成果化為持續的陪伴，串起地方生活的情感。115年鼓勵社團把學習延伸為服務、地方記錄與公共倡議。

抗老樂活脊椎保健室由體適能課程延伸，社員在教師帶領下學習脊椎保健、動作示範與教學設計，再把方法帶到社宅與日照中心。面對不同長者的身體狀況，大家練習調整強度與說明方式，也逐步培養銀髮帶領能力。社團希望建立可持續的健康促進行動，讓中高齡學員既照顧自己，也有能力陪伴他人。未來透過跨社團分享，讓不同專長在環境、文化與陪伴中相遇。

請補：活動名稱、日期、內容摘要及5至10張照片。

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